¿Cómo resolver un problema?
Como idea al alumnado se le ha mencionado que no es un problema sino que es un puzzle, así aumenta en nivel lúdico. No es lo mismo resolver un problema que resolver un puzzle.
1º Lectura con atención del problema.
2º Extracción de datos convirtiéndolos en DATOS, regletas o BARRAS.
3º Buscar relaciones de los datos, facilitará la realización del gráfico.
4º Realización de la solución gráfica, entendiendo el TOTAL arriba y las diversas PARTES abajo. Reflexionar si hay partes que se repiten (estructura multiplicativa)
5º Dependiendo del nivel, escribir la expresión numérica.
6º Cálculo
7º Realización de la prueba. Sumando PARTES.
Así se plantea un esquema para la realización de problemas.
Tenemos una aplicación, que se elige el tipo de problema y un modelo de barras para resolverlo.
